Konzultačné hodiny výchovného poradcu
Príďte sa poradiť o štúdiu, voľbe povolania alebo o čomkoľvek, čo vás v škole trápi.
Ing. Mgr. Alena Pekárová
Výchovná poradkyňa
Miesto konzultácie
Kabinet ekonomiky
Termíny konzultácií
| Deň | Čas |
|---|---|
| Pondelok | 10:25 – 11:10 hod. |
| Utorok | 11:20 – 13:00 hod. |
Konzultácia je možná aj v inom termíne po vzájomnej dohode.
Plán práce výchovného poradcu
Zameriavame sa na humanizáciu vzťahu učiteľ – žiak, zvýšenie právneho vedomia žiakov, kariérové poradenstvo a prevenciu nezamestnanosti absolventov školy.
Štyri základné činnosti
Poradenská činnosť
Poradenstvo v otázkach výchovy a vzdelávania, profesijnej orientácie a v oblasti prevencie delikventného a problémového vývinu detí a mládeže.
Konzultačná činnosť
Konzultácie pre žiakov a ich zákonných zástupcov pri riešení výchovných a vzdelávacích problémov a informácie o formách štúdia na stredných a vysokých školách a o možnostiach voľby povolania.
Koordinačná činnosť
Prepojenie školy s poradenskými a inými odbornými zariadeniami starajúcimi sa o deti a mládež, metodická pomoc pedagogickým zamestnancom a spolupráca s výchovnými poradcami základných škôl pri nábore žiakov.
Individuálna a diferencovaná pomoc
Pomoc žiakom so zdravotným znevýhodnením – zameraná na rodičov, triednych učiteľov a učiteľov týchto žiakov.
Štruktúra výchovného poradenstva na škole
- Výchovná poradkyňa
Ing. Mgr. Alena Pekárová
- Podporný tím
Mgr. Alica Fronko, Mgr. Monika Hodnická, ThDr. PaedDr. Mária Nagranová, PhD., Ing. Mgr. Alena Pekárová
- Triedni učitelia a ostatní učitelia
- Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva Spišská Nová Ves
- Školská psychologička
Mgr. Alica Fronko
Úlohy výchovného poradcu vyplývajúce z hlavných úloh školy
Úlohy sú rozdelené do tematických oblastí. Kliknutím na názov oblasti ju rozbalíte.
Odborný rast a dokumentácia (5 úloh)
- Odborný rast, vzdelávanie a sebavzdelávanie, účasť na seminároch a kurzoch s výchovno-poradenskou problematikou.
- Vedenie dokumentácie (evidencia problémových a nadaných žiakov, denník výchovného poradcu, poradenský záznam o žiakovi, záznamový list o problémoch žiaka, priebežný záznam o hromadných aktivitách, prehľady o individuálnom a hromadnom poradenstve v spolupráci s triednymi učiteľmi).
- Študovanie dostupnej pedagogickej a psychologickej literatúry.
- Poskytovanie aktualít z oblasti výchovného poradenstva na nástenke výchovného poradcu.
- Skvalitňovanie a rozvíjanie pracovných vzťahov.
Žiaci, rodičia a podpora (8 úloh)
- Oboznámenie žiakov a rodičov prvého ročníka s formou a organizáciou práce výchovného poradcu a s adaptáciou žiakov na strednú školu.
- Pravidelné monitorovanie žiakov so zdravotným znevýhodnením (vývinové poruchy učenia a vývinové poruchy správania).
- Pravidelné monitorovanie talentovaných a nadaných žiakov.
- Poskytovanie individuálnych konzultácií žiakom a rodičom pri výskyte problémov vo vzdelávacom a výchovnom procese. V závažnejších prípadoch úzka spolupráca s CPP.
- Spolupráca s triednymi učiteľmi.
- Podpora inkluzívneho vzdelávania a vytváranie bezpečného školského prostredia rešpektujúceho individuálne potreby všetkých žiakov bez rozdielu.
- Monitorovanie sociálno-ekonomických podmienok žiakov a spolupráca s rodinou, podporným tímom a odbornými inštitúciami pri riešení problémov ovplyvňujúcich školskú úspešnosť a dochádzku.
- Spolupráca s podporným tímom školy pri tvorbe a realizácii podporných opatrení pre žiakov so zdravotným znevýhodnením, sociálnym znevýhodnením alebo inými špecifickými potrebami.
Prevencia a duševné zdravie (7 úloh)
- Spolupráca s koordinátorom protidrogovej prevencie a centrami výchovnej a psychologickej prevencie pri ochrane žiakov pred negatívnymi sociálno-patologickými javmi.
- Venovanie pozornosti hodnotovej orientácii mladých ľudí úzko súvisiacej s medziľudskými vzťahmi v spoločnosti.
- Zabezpečovanie vzdelávania žiakov v oblasti prípravy na rodičovstvo a manželstvo, zdravotníckej výchovy a predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.
- Zvyšovanie právneho vedomia pedagogických zamestnancov školy o trestnoprávnej zodpovednosti mládeže.
- Zvýšená pozornosť podpore duševného zdravia žiakov, včasnej identifikácii psychických ťažkostí, prevencii stresu, úzkostí a syndrómu vyhorenia v spolupráci so školským psychológom a odbornými poradenskými zariadeniami.
- Aktivity zamerané na prevenciu kyberšikanovania, nevhodného používania sociálnych sietí, digitálnych závislostí a zvyšovanie mediálnej a informačnej gramotnosti žiakov.
- Podpora rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností žiakov, budovanie zdravých medziľudských vzťahov, rešpektu, tolerancie a kultúry nenásilnej komunikácie.
Kariérové poradenstvo a vysoké školy (7 úloh)
- Poradenská činnosť súvisiaca so štúdiom na vysokých školách.
- Poskytovanie poradenskej služby žiakom, učiteľom a zákonným zástupcom o formách štúdia na stredných školách (nadstavbové štúdium, pomaturitné štúdium) a na vysokých školách formou individuálnych a skupinových konzultácií.
- Poskytovanie metodickej pomoci pri vypĺňaní prihlášok na vysoké školy a ich kontrola.
- Informovanie žiakov o možnosti prihlásiť sa na kurzy a semináre k prijímacím skúškam na vysoké školy.
- Rozvíjanie kariérových kompetencií žiakov, podpora podnikavosti, finančnej gramotnosti a pripravenosti na meniace sa požiadavky trhu práce.
- Poskytovanie informácií o možnostiach štúdia, stáží, dobrovoľníckych aktivít, programov medzinárodnej mobility a uplatnenia absolventov na domácom a európskom trhu práce.
- Podieľanie sa na príprave Dňa otvorených dverí na škole.
Spolupráca s inštitúciami (2 úlohy)
- Udržiavanie kontaktov s inštitúciami, ktoré môžu byť nápomocné pri riešení problémov v pôsobnosti výchovného poradcu (Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, Mestský úrad, základné školy, Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva Spišská Nová Ves, polícia, Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Levoči a iné).
- Spolupráca s kontaktným psychológom z CPP v Spišskej Novej Vsi.
Vypracovala: výchovná poradkyňa Ing. Mgr. Alena Pekárová
Podporné opatrenia
Naša škola vytvára bezpečné, rešpektujúce a podnetné prostredie, v ktorom má každý žiak možnosť rozvíjať svoj potenciál a plnohodnotne sa zapájať do vzdelávania a života školy.
Podporné opatrenie je pomoc poskytovaná školou alebo školským zariadením, ktorá žiakovi umožňuje zapájať sa do výchovy a vzdelávania a rozvíjať svoje vedomosti, zručnosti a schopnosti. Podpora sa poskytuje podľa individuálnych potrieb žiaka s cieľom odstrániť alebo zmierniť prekážky, ktoré môžu ovplyvňovať jeho vzdelávanie, začlenenie do kolektívu alebo školskú úspešnosť.
Kedy môže žiak podporu potrebovať
Podporné opatrenia môžu byť určené žiakovi, ktorý potrebuje pomoc napríklad:
- pri učení, sústredení alebo zvládaní učiva,
- pri adaptácii na stredoškolské prostredie,
- v oblasti komunikácie, sociálnych vzťahov alebo emocionality,
- z dôvodu zdravotného znevýhodnenia,
- pri dlhodobej alebo závažnejšej neprítomnosti,
- pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy,
- pri začleňovaní sa do triedneho kolektívu,
- pri riziku školského neúspechu alebo predčasného ukončenia štúdia,
- pri rozhodovaní o ďalšom štúdiu a budúcom povolaní,
- pri rozvíjaní nadania, schopností alebo mimoriadneho potenciálu.
Poskytnutie podpory sa odvíja od skutočných potrieb konkrétneho žiaka, nie iba od stanovenej diagnózy alebo jeho formálneho zaradenia medzi žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
Tri druhy podporných opatrení
Systém platný od 1. septembra 2026 rozlišuje všeobecné, cielené a špecifické podporné opatrenia. Líšia sa rozsahom podpory a tým, kto posudzuje potrebu ich poskytovania.
Pre všetkých žiakov
Nevyžadujú osobitné vyjadrenie pedagogického zamestnanca, odborného zamestnanca ani zariadenia poradenstva a prevencie.
Môžu zahŕňať najmä:
- primerané prispôsobenie metód a foriem vyučovania,
- podporujúcu komunikáciu,
- zrozumiteľné zadávanie úloh,
- rešpektovanie pracovného tempa žiaka,
- bezpečné a podnetné prostredie v triede.
Na základe vyjadrenia školy
Poskytujú sa na základe vyjadrenia pedagogického alebo odborného zamestnanca školy, prípadne zariadenia poradenstva a prevencie. Žiak tak môže získať pomoc aj bez toho, aby vždy musel najskôr absolvovať odborné vyšetrenie.
Môžu zahŕňať napríklad:
- rozvoj komunikačných, kognitívnych, sociálnych a emocionálnych schopností,
- podporu pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka,
- doučovanie,
- podporu sociálneho zaradenia,
- pomoc pri predchádzaní predčasnému ukončeniu štúdia,
- špecializované kariérové poradenstvo.
Na základe odborného vyjadrenia
Poskytujú sa na základe odborného vyjadrenia zariadenia poradenstva a prevencie žiakom, ktorých vzdelávacie potreby si vyžadujú odborné posúdenie.
Môžu zahŕňať napríklad:
- úpravu obsahu vzdelávania a spôsobu hodnotenia,
- špecifické kompenzačné pomôcky,
- činnosť pedagogického asistenta v triede,
- zabezpečenie sebaobslužných úkonov,
- zdravotnú starostlivosť počas vzdelávania,
- vzdelávanie v predmete alebo oblasti vo vyššom ročníku.
Konkrétny rozsah a spôsob poskytovania podpory sa určuje podľa potrieb žiaka, podmienok školy a príslušného vyjadrenia. Aktuálny Katalóg podporných opatrení s platnosťou od 1. septembra 2026 obsahuje 14 podporných opatrení a podrobnejšie opisuje ich účel, rozsah a spôsob poskytovania.
Na koho sa obrátiť, ak žiak potrebuje podporu
Ak má žiak alebo jeho zákonný zástupca pocit, že žiak potrebuje podporu vo vzdelávaní, môže sa obrátiť na:
- triedneho učiteľa,
- výchovnú poradkyňu,
- školskú psychologičku,
- člena školského podporného tímu,
- vedenie školy.
Podnet na posúdenie potreby podporného opatrenia môže vzniknúť aj na základe pozorovania pedagogického alebo odborného zamestnanca školy.
Základný postup v šiestich krokoch
- Rozhovor a pomenovanie potrieb
So žiakom a podľa potreby aj so zákonným zástupcom sa prerokujú ťažkosti, potreby a možnosti pomoci.
- Posúdenie potreby podpory
Pedagogický alebo odborný zamestnanec školy posúdi potrebu cieleného podporného opatrenia. Ak ide o podporu vyžadujúcu odborné posúdenie, škola odporučí obrátiť sa na príslušné zariadenie poradenstva a prevencie.
- Vyjadrenie na účel podporného opatrenia
Ak to daný druh podpory vyžaduje, vypracuje sa príslušné vyjadrenie. Od 1. septembra 2026 sú zverejnené aktualizované formuláre a vysvetlivky k vyjadreniu.
- Vyjadrenie školy k poskytnutiu podpory
Riaditeľ školy sa vyjadrí k možnosti poskytnúť odporúčané podporné opatrenie v navrhovanom rozsahu.
- Realizácia podpory
Škola zabezpečí podporu podľa potrieb žiaka, príslušných odporúčaní a svojich personálnych, priestorových a organizačných možností.
- Priebežné vyhodnocovanie
Účinnosť poskytovanej podpory sa priebežne sleduje. Podľa vývoja potrieb žiaka sa môže spôsob alebo rozsah podpory upraviť.
Spolupráca školy a rodiny
Úspešnosť podporných opatrení závisí od vzájomnej spolupráce žiaka, jeho zákonného zástupcu, pedagogických a odborných zamestnancov školy a podľa potreby aj zariadenia poradenstva a prevencie. Pri poskytovaní podpory škola:
- rešpektuje dôstojnosť a individuálne potreby žiaka,
- chráni jeho súkromie a osobné údaje,
- komunikuje so žiakom a jeho zákonným zástupcom,
- priebežne sleduje účinnosť prijatých opatrení,
- podporuje samostatnosť, zodpovednosť a aktívne zapojenie žiaka.
Školský podporný tím
Školský podporný tím spolupracuje s vedením školy, triednymi učiteľmi, ostatnými pedagogickými zamestnancami, rodičmi a odbornými pracoviskami. Jeho úlohou je podieľať sa na vytváraní inkluzívneho prostredia, pomáhať pri identifikovaní potrieb žiakov a koordinovať primeranú podporu.
- Mgr. Alica Fronkočlenka tímu · školská psychologička
- Mgr. Monika Hodnickáčlenka tímu
- ThDr. PaedDr. Mária Nagranová, PhD.členka tímu
- Ing. Mgr. Alena Pekárováčlenka tímu · výchovná poradkyňa
Škola podľa potreby spolupracuje aj s príslušným centrom poradenstva a prevencie a ďalšími odbornými pracoviskami.
Zdroje a dokumenty
- Podporné opatrenia – oficiálny portál MŠVVaM SR (otvorí sa v novom okne)
- Katalóg podporných opatrení (otvorí sa v novom okne)
- Formuláre a vysvetlivky na stiahnutie (otvorí sa v novom okne)
- Podporné opatrenia na stránke ministerstva školstva (otvorí sa v novom okne)
- Katalóg podporných opatrení s platnosťou od 1. 9. 2026 (PDF) (otvorí sa v novom okne)
Pokyny na vyplnenie prihlášky na vysokú školu
Prehľadný postup od prípravy podkladov až po odoslanie prihlášky.
Dôležité informácie
Uchádzač o štúdium na vysokej škole si samostatne sleduje:
- podmienky prijatia na štúdium
- termíny podania prihlášok
- termíny prijímacích skúšok
- požadované prílohy
- výšku poplatku za prijímacie konanie
- spôsob podania prihlášky
Aktuálne informácie nájdete na:
- www.portalvs.sk (otvorí sa v novom okne)
- www.prihlaskavs.sk (otvorí sa v novom okne)
- webových stránkach jednotlivých vysokých škôl a fakúlt
Pred podaním prihlášky
- Dôkladne si preštudujte podmienky prijatia na vybranú fakultu.
- Overte si názov vysokej školy, fakulty a študijného programu.
- Pripravte si vysvedčenia zo strednej školy.
- Pripravte si e-mailovú adresu, ktorú pravidelne používate.
- Pripravte si doklad o zaplatení poplatku za prijímacie konanie.
- Skontrolujte termín podania prihlášky.
Elektronická prihláška
Väčšina vysokých škôl v súčasnosti uprednostňuje alebo vyžaduje elektronickú prihlášku. Pri jej vypĺňaní:
- používajte funkčný e-mail,
- uschovajte si prihlasovacie údaje,
- priebežne sledujte stav prihlášky,
- riaďte sa pokynmi konkrétnej vysokej školy.
Niektoré vysoké školy vyžadujú:
- iba elektronickú prihlášku,
- elektronickú prihlášku a prílohy v elektronickej forme,
- elektronickú prihlášku a následné zaslanie vytlačenej prihlášky poštou.
Vždy postupujte podľa pokynov konkrétnej fakulty.
Vyplnenie údajov
Údaje o štúdiu
- Akademický rok: 2027/2028
- Uveďte presný názov vysokej školy a fakulty.
- Nepoužívajte skratky.
- Študijný program uvádzajte presne podľa ponuky fakulty.
- Ak fakulta umožňuje uviesť viac programov, zapisujte ich podľa poradia záujmu.
Forma štúdia
Vyplňte podľa pokynov fakulty:
- denná
- externá
Metóda štúdia
Vyplňte podľa ponuky fakulty:
- prezenčná
- dištančná
- kombinovaná
Údaje o strednej škole
- Názov školy
- Stredná priemyselná škola technická
- Adresa
- Hviezdoslavova 6, 052 01 Spišská Nová Ves
- Kód školy
- 00521663
- Druh školy
- stredná odborná škola
- Študijný odbor
- napr. strojárstvo
- Kód študijného odboru
- napr. 2381 M
- Stupeň vzdelania
- úplné stredné odborné vzdelanie
- Rok maturitnej skúšky
- 2027
Prospech zo strednej školy
Pri vypĺňaní známok:
- postupujte podľa požiadaviek konkrétnej vysokej školy,
- predmety zapisujte v poradí uvedenom na vysvedčení,
- známky neprepisujte,
- správanie sa neuvádza,
- priemery vypĺňajte len v prípade, ak ich škola požaduje.
Niektoré vysoké školy klasifikáciu známok nevyžadujú.
Prílohy k prihláške
Vysoká škola môže požadovať:
- životopis,
- potvrdenie o zaplatení poplatku,
- potvrdenie od lekára,
- diplomy zo súťaží,
- výsledky SOČ,
- kópie vysvedčení,
- ďalšie dokumenty.
Prílohy zasielajte iba v rozsahu požadovanom fakultou.
Kontrola prihlášky v škole
Pred odoslaním prihlášky:
- Vyplňte údaje
Vyplňte všetky požadované údaje.
- Skontrolujte známky
Skontrolujte správnosť známok.
- Predložte prihlášku
Predložte prihlášku výchovnej poradkyni – Ing. Mgr. Alene Pekárovej.
- Potvrdenie školou
Po kontrole bude prihláška potvrdená školou, ak to vysoká škola vyžaduje.
Odoslanie prihlášky
Pred odoslaním skontrolujte:
- správnosť údajov,
- podpis,
- dátum,
- všetky prílohy,
- doklad o zaplatení poplatku,
- správnu adresu fakulty.
Ak prihlášku zasielate poštou, odporúčame ju poslať doporučene.
Nezabudnite
- pravidelne kontrolovať e-mail,
- sledovať oznamy vysokej školy,
- uchovať si potvrdenie o úhrade poplatku,
- uchovať si potvrdenie o podaní prihlášky,
- dodržať všetky termíny prijímacieho konania.
Nevypĺňajte prihlášku na poslednú chvíľu. Nechajte si dostatok času na kontrolu všetkých údajov a príloh. V prípade nejasností sa obráťte na študijné oddelenie príslušnej fakulty alebo na výchovnú poradkyňu školy.
Ing. Mgr. Alena Pekárová – výchovná poradkyňa školy
